¿Cómo valorar las necesidades educativas especiales? / Producción: Miguel Ángel Acevedo … [Et al.]

Descripción

2000
Derechos Reservados Secretaría de Educación Pública
Un diagnóstico realizado bajo los supuestos del modelo médico resulta poco funcional cuando se trata de integrar a un niño con necesidades educativas especiales, pues es un alumno y no un paciente ; y conocer la categoría nosológica en la cual se le podría ubicar no proporciona al profesor los elementos necesarios para definir los apoyos educativos que necesita. Por lo anterior, la licenciada Iliana Puga Vázquez explica qué es y cómo debe realizarse la evaluación psicopedagógica, a fin de tener un conocimiento más profundo y sistemático de los alumnos con necesidades educativas especiales. Asimismo, menciona quiénes deberían participar en su realización y cómo podría elaborarse un reporte útil para la toma de decisiones por parte del maestro de grupo y de los padres y las madres