Título
Políticas educativas de atención a la diversidad cultural : Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
Serie o colección
Colección Unesco
Volumen
1
Autoría
Agente creador
Rol
coordinación editorial
Agente creador
Rol
autor
Agente creador
Rol
autor
Agente creador
Rol
contribuidor
Agente creador
Rol
diseñador
Clasificación
216
Otra clasificación
216
Tipo de contenido
Tema principal
regiones de México > central | regiones de México > norte | política > educación > política educativa | comunicación > promoción y difusión | política > cultural > promoción y difusión | comunicación > publicaciones | regiones de México > sur
Índice
Presentación. Introduccion. Brasil. Antecedentes. Políticas educativas nacionales con relación a la diversidad cultural. Chile. Antecedentes. Políticas y programas específicos de atención a la diversidad cultural. Colombia. Antecedentes. Políticas educativas nacionales. México. Antecedentes. Impacto de las políticas educativas en atención a la diversidad cultural y contraste con la experiencia escolar. Perú. Antecedentes. La aplicación de las políticas sobre diversidad cultural. políticas educativas nacionales con relación a la diversidad cultural. Conclusiones y recomendaciones de políticas.
Resumen
Esta publicación consta de tres volúmenes. Este primer volumen trata acerca de los análisis de cómo las políticas educativas de cinco países de la región -Brasil, Chile, Colombia, México y Perú- han manejado el tema de la diversidad cultural, tanto a través de su legislación como de sus políticas curriculares, de formación de maestros y de gestión institucional.
Notas de contenido
Habla de la necesidad de reconceptualizar el desarrollo desde la perspectiva de la cultura, la que definen como "nuestras maneras de vivir juntos", en tanto que el modelo de desarrollo prevaleciente ha llevado a una fractura de la convivencia, por lo que se necesita una ética global comprometida con el pluralismo o una utopía que guíe hacia un mayor entendimiento mutuo, un mayor sentido de responsabilidad y una mayor solidaridad, sobre la base de la aceptación de nuestras diferencias espirituales y culturales.
Desde esta perspectiva, la diversidad cultural se transforma en un enfoque que impregna gran parte del pensamiento de la Unesco sobre la educación.
Proyecto financiado por la Fundación Ford : donación 1020-1633.
Lengua
Lugar del tema
América del Sur > Brasil | América del Sur > Chile | América del Sur > Colombia | América del Norte > México | América del Sur > Perú
Ámbito del PCI para México
lengua, tradiciones y expresiones orales > códigos comunicativos | practicas sociales, rituales y actos festivos > sistemas de organización
Editorial
ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA
Edición
1a.
Número de páginas
626 pp.
Fecha de impresión
2005
Lugar de edición
Santiago, Chile
Año de copyright
2005
ISBN
956-8302-56-5